محمد ثان

گفت‌وگوهای توسعه با محمدرضا سرکار آرانی

محمدرضا سرکارآرانی

محمدرضا سرکار آرانى در شهریور ١٣۴۴ در شهرستان آران و بیدگل به دنیا آمد. او دانش آموخته دانشگاه های شهید بهشتی و تربیت مدرس است و در سال ١٣٧٨ درجه دکتری تخصصی خود را در رشته آموزش تطبیقی و بین‌الملل از دانشگاه ناگویاى ژاپن گرفت. دکتر سرکار آرانى فوق دکترى خود را در روش‌های بهسازی آموزش در دانشگاه ناگویاى ژاپن با موفقیت در سال۱۳۸۵ به پایان رساند و به وطن بازگشت او اکنون دانشیار دانشگاه علامه طباطبایى، استاد وابسته دانشکده مطالعات جهان در دانشگاه تهران و استاد مدعو دانشگاه ناگویا است.

پروژه پژوهشی و بین المللی پیشنهادی ایشان در آستانه سال تحصیلی ۲۰۰۹ با موفقیت به تصویب وزارت علوم ژاپن رسید و ایشان از این پس یکی از نادر پژوهشگران خارجی با گرنت پژوهشی از وزارت علوم در ژاپن است که مسئولیت هدایت پروژه تحقیقاتی بین المللی را در حوزه علوم انسانی و مشخصاً زمینه تحقیقاتی خود “درس پژوهی” بر عهده دارد. دکتر محمدرضا سرکار آرانى پیش از این نیز در سال ۱۳۸۳ به عنوان پژوهشگر برگزیده “انجمن توسعه علم ژاپن” انتخاب شد.

از وی تاکنون بیش از ۴۰ مقاله علمى-پژوهشى و چندین کتاب به زبان‌های فارسى، انگلیسى و ژاپنى و در مجلات معتبر ملی (ایران و ژاپن) و بین‌المللی به چاپ رسیده است.

کتاب‌ها
در تمنای یادگیری: جلوه هایی از زندگی و اندیشه های تربیتی
فراسوی رشد اقتصادی: پیش درآمدی بر توسعه پایدار
فرهنگ آموزش و یادگیری، پژوهشی مردم نگارانه با رویکردی تربیتی
الفبای مدیریت کلاس درس: راهبردهایی برای آموزش اثربخش
پرورش هنر استدلال: الگوهای تبیین اندیشه در فرهنگ آموزش ژاپن و آمریکا
اصلاحات آموزشی و مدرن سازی با تاکید بر مطالعه تطبیقی آموزش و پرورش ایران و ژاپن
فرهنگ آموزش در ژاپن، برنامه درسی و فرایند یاددهی -یادگیری در آموزش و پرورش دوره ابتدایی ژاپن
آموزش و توسعه: مباحث نوین در اقتصاد آموزش
شکاف آموزشی: بهترین ایده ها از معلمان جهان برای بهبود آموزش در کلاس درس
آموزش به مثابه فرهنگ

مقالات
تجربه: ره هموار نیست! مهندس نفیسی مرا با قصه و غصه توسعه نیافتگی ایران آشنا کرد
چشم انداز: تغییر برنامه درسی برای بهسازی آموزش
پرورش هنر استدلال
گفت و گو: رویکرد فرهنگی به آموزش
آموزش به مثابه فرهنگ
در جست و جوی مدارسی که یاد می گیرند
توسعه نیروی کار و برآیند سیاستهای توسعه منابع انسانی در ژاپن
مشارکت و توسعه انسانی
روش های تازه پرورش اخلاقی در برابر ۷ پرسش کهن
آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم

مدیر اجرایی گفتگوهای توسعه: مانی کلانی
مدیر تیم بازخوانی آثار محمدرضا سرکار آرانی: 
حسین قربانی
دبیر علمی:
 محسن رنانی

اعضای تیم بازخوانی:
وجیهه جلائیان
نفیسه جنتی
مریم خاکپور
مریم روحی پور
الهه شعبانی
نرگس علوی نژاد
مهنوش مانی
سارا مدنیان
سیمین مشکواتی

  •  پیش نشست دور دوازدهم گفت‌وگوهای توسعه پیرامون آثار دکتر محمدرضا سرکارآرانی (محمدثان) حول مسئله توسعه در ایران در تاریخ دوشنبه ۲۰ اسفندماه و در پژوهشکده اقتصاد دانشگاه تربیت مدرس برگزار گردید. در جلسه مذکور، پرسش‌های کلی اعضای تیم بازخوانی پیرامون کلیت آراء ایشان رونمایی شد و با حضور آقایان: دکتر محمدرضا نیستانی، دکتر اسدالله مرادی و دکتر محسن رنانی مورد بحث قرار گرفت تا تمهیدات و زمینه های لازم برای گفتگوهای آتی فراهم گردد. هدف از برگزاری این نشست، فهم توسعه از منظر ایشان و رابطه نظام آموزش و پرورش با توسعه ملی است. در همین راستا، در جلسه مذکور پیرامون مباحثی حول رابطه توسعه و نظام آموزش ملی؛ فرودستی نظام آموزش و پرورش و فرادستی قدرت سیاسی؛ و تعیین کننده بودن قدرت سیاسی و در سیاست های توسعه ای، گفت‌وگوهایی صورت گرفت. همچنین با توجه به روابط دو سویه میان حوزه‌های مذکور، به نظر می‌رسد پیش از پاسخ به سوال “چه باید کرد”، شفاف‌سازی و تامل بیشتر بر روابط بین مقوله‌های فوق، حائز اهمیت بوده و در اولویت قرار دارد.